美行思遠(yuǎn)憑仗

高品質(zhì)的天花板教育以及不斷取患上的offer落選下場

而受到廣漠學(xué)子的喜愛，

能入讀常天下名校無疑是日本若何極大的光華。

但懇求路上也充斥了攔阻，留學(xué)濫學(xué)

不外還好，界看級名

僥幸的生拿你不用耽憂，

由于在美行思遠(yuǎn)有這樣一批

履歷豐碩的天花板文案教師，

業(yè)余專一分心，日本若何

關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，留學(xué)濫學(xué)

為每一個學(xué)生搶奪最佳的界看級名，

走進(jìn)心儀的生拿夢校！

美行思遠(yuǎn)資深文案：李教師

?導(dǎo)師院校布景

修士結(jié)業(yè)于日本大學(xué)藝術(shù)學(xué)部   視覺轉(zhuǎn)達(dá)專攻

?履歷

視傳/品牌導(dǎo)師  

資深日本留學(xué)妄想文案    

造型藝術(shù)鉆研科     

日本（地球はともだち）海報展參展 

AC JAPAN參展  

?學(xué)員案例

都門藝術(shù)大學(xué)，生拿都門精髓大學(xué)，神戶藝術(shù)工科大學(xué)、武藏野美術(shù)大學(xué)、多摩美術(shù)大學(xué)、日本大學(xué)藝術(shù)學(xué)部、女子美術(shù)大學(xué)、洗足學(xué)園音樂大學(xué)，昭以及音樂大學(xué)，東京音樂大學(xué)等

導(dǎo)師說

李教師 X 小美

帶學(xué)生拿遍日本藝術(shù)妄想top名校

小美:重大的介紹一下您的總體布景、當(dāng)初輔助學(xué)員所懇求到了哪些名校等

李教師:

我跟良多咱們當(dāng)初要懇求日本的同硯同樣，國內(nèi)本科結(jié)業(yè)，而后去了日本，在語言學(xué)校夯實了語言后，懇求了大學(xué)院。我修士結(jié)業(yè)于東京五美之一的日本大學(xué)藝術(shù)學(xué)部，以是對于咱們藝術(shù)院校懇求也黑白常的清晰。教育同硯懇求樂成的案例當(dāng)初不光要東京五美大的top級夢校，也不乏好比都門藝術(shù)大學(xué)，都門精髓大學(xué)，神戶藝術(shù)工科大學(xué)等關(guān)西地域的藝術(shù)王謝。尚有音樂大學(xué)里的好比洗足學(xué)園音樂大學(xué)，昭以及音樂大學(xué)，東京音樂大學(xué)等王謝音大。

日本院校懇求偏好，需要留意這些事變

小美:懇求日本的鉆研妄想書是奈何樣的？

李教師:

對于懇求日本的同硯來說，確定對于被迫理由書概況鉆研妄想書這兩個質(zhì)料名很熟習(xí)，也有良多同硯被自己的鉆研妄想書折磨患上披頭散發(fā)，不知從何落筆。

著實不論是對于苦修業(yè)部的同硯的被迫理由書也好，仍是懇求大學(xué)院的同硯的鉆研妄想書也好，確定要子細(xì)的思考，自己想要做甚么。有了這個清晰的目的，清晰自己想要去深入學(xué)習(xí)的點是甚么，能耐更有深度的去論述自己的妄想是若何。

盡管，相對于大學(xué)院的鉆研妄想書而言，學(xué)部的被迫理由書是重大易寫良多，那苦修業(yè)部的同硯則確定要清晰自己為甚么想要懇求這個院校，這個業(yè)余的理由，確定要去詳細(xì)著實的清晰，本現(xiàn)著實的論述，謝絕假大空。

在鉆研妄想書方面，則確定要有立意，這個立意可能是在對于業(yè)余傾向，概況社碰頭，概況學(xué)術(shù)下等的意思，可能從后行鉆研上入手來反對于自己的立意，而后再基于這個之上深入的論述自己的妄想。以是對于鉆研妄想書來說，查案例，查文獻(xiàn)這確定是必不可少的一環(huán)。以是對于咱們懇求日本的同硯來說，緊張的便是確定要自己實際的去做，去清晰，去思考。

武藏美、多摩美等日本藝術(shù)大牛院校，喜愛這些特質(zhì)的學(xué)生…

小美:請介紹多少個您所苦修業(yè)員的案例

李教師:

往年咱們良多同硯都很美滿的拿到了自己的夢校的及格證，比力印象深入的一位是及格了武藏野修筑コース修士的趙同硯。

先說趙同硯，趙同硯在出愿的時候是N2的日語下場，前期著實心田頗為的忐忑，在跟教授當(dāng)時面談的先后也黑白常緊迫，每一份郵件都市來跟我確認(rèn)是否可能這樣回覆等，在面談完后也實時的跟我以及業(yè)余教師反映面談情景，而后品評辯說接下來若何豫備。

在面談完后，趙同硯也是在很自動的去實習(xí)今日妄想課題以及面試宣告。最終拿下了武藏野美術(shù)大學(xué)修士的及格。

趙同硯的武藏野美術(shù)大學(xué)的及格見告

盡管尚有良多咱們自動且優(yōu)異的同硯好比及格多摩美插畫的張同硯，都門藝術(shù)的石同硯等等，咱們往年的同硯們真的都是很優(yōu)異的，事實疫情三年，日本凋謝以來的第一次入試，不光是王謝的東京藝術(shù)，東京五美，著實各大院校業(yè)余相助都黑白常的強(qiáng)烈，以是往年咱們的每一位同硯都黑白常頗為棒的。

張同硯的多摩美術(shù)大學(xué)及格見告書

小美:像武藏美這種日本名校，教授比力看重學(xué)生的哪些特質(zhì)？

李教師:

在對于正在豫備階段的同硯來說，簡直這是良多人會想要清晰的下場，好比自己的鉆研課題的傾向該奈何樣定題，是憑證自己想要做的去做，再去找傾向適宜的教授？仍是憑證教授的傾向，來定自己的傾向？是否每一所院校都患上要寫差距的傾向等。

那著實對于教授的角度來說，教授更愿望從學(xué)生的作品以及課題傾向中，能看到學(xué)生自己特有的點。以是很顯明巨匠在定題的時候仍因此自己所想要去做的傾向為主，而后再去看哪位教授的鉆研傾向是能適宜到自己想要做的課題。

假如一味的去諂媚教授的方始終寫，一是教授可能不會感應(yīng)有新意，有深度。二則是可能會感應(yīng)比力幽默，無奈讓教授感應(yīng)這是個專神思的課題。以是，教授更看重學(xué)生是從自己的角度動身妨礙的思考鉆研。盡管也不能太屹立獨行，做個前無古人后無來者的課題，這樣很難妨礙到深度的鉆研。

多與自己的文案教師妨礙相同

小美:在輔助學(xué)員懇求的歷程中都碰著了哪些挑戰(zhàn)以及難題呢？并若何處置的呢？

李教師:

對于日本的懇求來說，著實都是蠻有難度的。由于每一所院校的出愿書類要求都紛比方樣，而且都有自己紀(jì)律的書類格式。以長短論是對于我而言，仍是對于學(xué)生自己來說，都確定要去實際的魔難學(xué)校的相關(guān)信息。

以及在昔時度召募要項進(jìn)去后，咱們文案教師會給每一位學(xué)生憑證自己的動向院校整理擺列信息表以及要項鏈接等，學(xué)生自己確定要子細(xì)的去看，有不清晰的實時跟自己的文案教師相同。

日本留學(xué)TOP名校懇求tips大盤貨

小美:日本詳細(xì)的懇求光陰節(jié)點是甚么時候？

李教師:

在懇求光陰節(jié)點上，也每一每一會碰著良多同硯在光陰點上很迷糊，由于日本老例的結(jié)業(yè)季，退學(xué)季是春天，以是著實日本的大學(xué)，特意是藝術(shù)類大學(xué)根基都是4月退學(xué)，以是比照國內(nèi)的教育系統(tǒng)，不像英美懇求那樣能欠缺光陰適宜，而是會有個半年的光陰差。那在備考的光陰節(jié)點上，艱深咱們需要在豫備出愿報考昔時度的7，8月份能實現(xiàn)鉆研妄想書及作品集，這樣幸好凋謝日以及當(dāng)時跟教授相談。在9，10月份根基就逐個進(jìn)入到出愿季了，會需要憑證每一所學(xué)校試驗日程的光陰，妨礙出愿。在11至次年2，3月份時期都是屬于出愿，魔難的光陰段，根基到了3月份，所有院校昔時度退學(xué)試驗也就終清晰，那咱們憑證拿到的及格，抉擇心儀的院校期待4月退學(xué)就能了。

圖源于日本大學(xué)藝術(shù)學(xué)部

小美:您有甚么懇求履歷分享給“準(zhǔn)留學(xué)生們”？

李教師:

一、日語不要只謀求過級，確定確定要看重書面語的提升，N2或者N1只是報考的最低尺度，面試時的書面語能耐才是最主要的。

二、確定要實際的去清晰院校以及清晰教授，教師給到你再多的信息，都不迭你自己實際去清晰。

三、苦修業(yè)部生確定要多實習(xí)應(yīng)試技法，懇求大學(xué)院生確定要多蘊藏業(yè)余實際知識。

四、堅持元氣，在任何時候揭示出自己最元氣的一壁，不論在升學(xué)仍是在生涯上，都是很能加印象分的奧。